14 мая ученики 9-х классов лицея приняли участие в медиапроекте, направленном на формирование базового уровня финансовой грамотности школьников. Организовал проект Ростовский государственный экономический университет (РИНХ) при поддержке Законодательного собрания Ростовской области.
Читать полностью Вебинар «Деньги. Цена и ценность денег»
Подведены итоги конкурса стихов в 8-х классах
«Они сражались за Родину».
Победа была присуждена:
1 место – Лобковой М. за стихотворение «1812 год»,
2 место – Власовой Ю. за стихотворение «Далекий сорок первый…»,
3 место разделили – Кремлева А. за стихи «Ветеранам» и
Ануфриев Д. за стихи «Воин»
Читать полностью Они сражались за Родину
4 мая в лицее прошел традиционный ежегодный интеллектуальный марафон «Своя игра» Приняли участие команды 8-х классов. Победила команда 8 «В» класса, в составе: Агаев Н., Святовец Д., Зайцев Д., Муравейко Д., Братышева А.,Власова Ю. Глубокое знание истории и широкую эрудицию показали учащиеся: Елизарьева А., Абу-Насар В., Муравейко Д., Святовец Д., Писарский А., Коваленко А., Черкесов Г., Власова Ю. Из арбитров был отмечен Бараненков П.
Читать полностью Ежегодный интеллектуальный марафон
Поздравляем экологический клуб «Эколог» награжденный ДИПЛОМОМ III СТЕПЕНИ за творчество и фантазию в городском конкурсе экологической моды в номинации «Образы природы».
Название костюма «Весна пришла», модель – Синенко Ирина, 10 Б кл.,
руководитель: Гонец Л.М.
Читать полностью Поздравляем наших победителей!!!
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Общая часть
2. Действия участников ЕГЭ при подготовке и проведении ЕГЭ
3. Подача апелляций
4. Выдача свидетельств о результатах ЕГЭ
5. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКОВ ЕГЭ
Читать полностью Информация для участников единого государственного экзамена в 2012 году
Расскажите, пожалуйста, что такое настоящая дружба? Зачем она нужна и как понять, кто среди множества друзей – настоящий друг?
Читать полностью Кодекс дружбы
Даже самые близкие друзья и люди, кото рые искренне любят друг друга, время от вре мени ссорятся. Чаще всего ссоры вспыхивают из-за раз ногласия во вкусах. Но каждый человек име ет право на свои собственные вкусы. И если один из друзей любит читать исторические романы, а другой — детективы, то это не мо жет быть поводом для ссоры.
Гораздо серьезнее другие причины воз никновения ссор. Люди ссорятся из-за того, что не понимают мысли и чувства друг друга, или из-за того, что недовольны друг другом.
Первое, чему необходимо научиться во из бежание лишних ссор,— это говорить о сво их мыслях и чувствах ясно, без туманных на меков или многозначительного молчания.
Второе, чему надо научиться, — это разли чать личность и поступок. Личность не об суждают; надо принимать другого человека таким, какой он есть. А вот поступки обсуж дать можно. Только надо уметь делать это правильно. И тогда ссора превратится в об суждение проблемы.
Прежде всего, нельзя ссориться, где попало и когда попало: на улице, в гостях, за обедом и так далее. Обсуждать проблему надо без по сторонних наблюдателей.
Разговаривать следует только о конкрет ном случае и не вспоминать все прошлые претензии и обиды. То есть, если друг забыл принести тебе обещанную книгу, надо гово рить только об этой книге, а не о том, что он опоздал на встречу с тобой в прошлую пятни цу или забыл в прошлом году поздравить те бя с днем рождения.
Надо не оценивать поступок, а говорить о своих чувствах (не «Ты поступил безобразно, забыв принести книгу», а «Я расстроен из-за того, что ты забыл книгу»).
Сказав, что расстроило, надо сказать и о том, что радует («Мне нравится, когда ты…»).
Высказав претензии, надо выслушать от вета не убегать, выплеснув обиду.
Выслушав претензии, не следует отвечать молчанием или встречными претензиями («ты сам тоже хорош»).
Вообще, предельно откровенно выражая свои чувства, надо сдерживать свои эмоции: не кричать, тем более не давать воли рукам.
Категорически запрещено: делать обобще ния («ты всегда», «ты никогда»), давать отрица тельные оценки («ты бестактен»), приказывать или указывать («ты должен»), заменять логиче ские доводы грубостью, руганью, оскорбления ми, намекать на интеллектуальные или физиче ские недостатки человека, к которому у тебя претензии, ссылаться на недостатки родствен ников человека, к которому у тебя претензии.
И «обвиняемому», и «обвинителю» надо уметь признавать хотя бы частично свои ошибки.
А самое главное, после того, как претензии высказаны, надо вместе обдумать, каковы ре зультаты ссоры. Изжита ли обида? Не воз никла ли новая обида? Какие выводы сделал каждый на будущее? И постараетесь ли вы не допускать новых ссор по той же причине?
Педагог-психолог МАОУ лицея № 27 им. А.В. Суворова
Смертина Елена Юрьевна (8-928-606-70-61)
Информационная карта базовой площадки лицей 27 (pdf-документ)
